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“好了，这边已经不需要验证人了，酒井同学你忙你的去吧。”
酒井却看着浅间，问道，
“近藤你和她打的是什么赌？”
坊门对酒井的无视毫不在意，替浅间答道，
“如果我赢了，就可以一直待在老师身边。”
“？？？原来近藤你是故意认输的吗？！”
酒井像只炸毛的猫咪，整个人压在桌子上，也不管领口泄出多少风景，一把拉住了浅间的衣领，
“刚刚的不算！近藤你快点猜！颜色我帮你看！”
看到这对师生的友好互动，坊门富佳音再次确信，近藤真一郎的厌女属性只是一种伪装。
在有心人的推波助澜下，近距离围观浅间他们三个人的学生多了起来，他们对眼前的修罗场展开了热烈讨论——
“什么情况？”
“好像是感情纠纷。”
“快看，是拉氏耶！”
“拉氏旁边的两位女生你们认识吗？”
“那个不是坊门的妹妹吗？把三年级女生打掉牙的。”
“是她吗？完全看不出来诶！”
“另外一个好像是图书馆的新管理员。”
“这种辣妹也喜欢泡图书馆么？”
之前躲开霸凌现场的两位图书管理员带着一身正气走了过来，
“酒井同学，既然你已经是图书管理员，请务必以身作则，维护秩序，而不是在这里三番五次的大呼小叫。”
酒井挤出笑容道了个歉，扯着浅间衣领的手却没有松开。
“你们稍等一下，近藤，你倒是快说话啊！”
“是近藤老师吧？发生什么情况了？”
在图书馆二楼的两位老师也走下来询问浅间情况。
“单纯的学问上的争执，关于交易中的道德底线问题。”
浅间随便解释了一下。
刚刚以为浅间要把赌局公开的坊门富佳音，平息心跳后，重新挂起了温和笑容，往浅间的位置凑近了尺余距离，只听浅间又继续对酒井说道，
“谢谢你，酒井，你去忙你的事情吧，我来和坊门同学解释清楚。”
“怎么一个两个的都让我去忙？我第一天入职能忙什么啊！”
被另外两名管理员带回服务台的酒井扭着头提醒着浅间，
“你啊！给我注意一点廉耻！”
这句话实际上又是对着坊门说的。
浅间认为[注意廉耻]这种话从[三天前上衣7颗扣子1颗也没扣，今天也只扣了4颗的辣妹]的嘴里三番两次说出来，有点奇怪。但总算是一个好的转变，浅间非常严肃地给酒井比了一个大拇指。
两位热心老师并没有兴趣和浅间讨论亚当·斯密的《道德情操论》，其他人见[拉氏]既不准备开赌场、也不准备开修罗场，也失去了围观兴趣。
浅间和坊门所在的角落，恢复到图书馆应该拥有的平静。
无视了正对面龙造寺蝉羽锐利的目光，浅间重新望向身边的贝雷帽。
“坊门同学，不用担心，愿赌服输这种事，我还是做得到的。”
神色微冷的贝雷帽少女愣了一下，转而露出春天般的甜笑。
在浅间眼里，这是一个试图通过齁死人的甜度让对方忘记之前表情的，过于刻意的笑。
“没有的事！我这边才给您添麻烦了我只是想在近藤老师您身边多学一点东西，伦理也好、赌博也好，其他事情也好”
“希望你能把知识当做兴趣，而不是任务。另外，[一直待在谁的身边]这句话作废，这不是学生能对老师说的话。相应的，你所赢下的承诺，将置换为[一直能自由出现在近藤真一郎的课堂上]，也就是说，你在我这里，拥有一份优先级极高的听课权。”
坊门惊讶道，
“诶？老师您轻易更改赌注.这也算愿赌服输吗？”
“不服输的话，我就不会让公证人酒井同学离开了。”
“难道说，您果然还是对猜我的裙底感兴趣？”
“没有兴趣。一个人的穿着和性格有很大关系，可爱活泼的女孩适合红色，天真无邪的公主适合粉色，神秘的魔女适合紫色，未来战士适合银白色，被公司压榨的东亚社畜更喜欢黑灰色。很明显，你大概率只会选择那些浅色系的素色套装，而从你的贝雷帽、腕饰和袜子可以判断出你的颜色偏好.比如说袜子.”
明明还没听到浅间说出答案，坊门富佳音就下意识地夹紧了双腿，她看了一下对面还在观察这边的龙造寺蝉羽，得出了结论——近藤真一郎肯定用某种手段，看到了自己的裙底。
“你非常聪明地借鉴了我和三年11班男生打赌的技巧，让对方无法违背自己的立场说话。可是，如果我只是陈述袜子的颜色，再让酒井同学帮我验证答案，这个过程中，你无法用[被近藤老师骚扰]做文章，因为根据录音，那些不符合正常师生健全关系的发言，全程都是坊门同学你一个人在说。”
“.”
“所以，再问一遍，坊门同学，你对我更改赌注有意见吗”
“.没有”
稀里糊涂就被绕进去了，但是，能通过听课进一步拉近和近藤真一郎的关系也不错，坊门富佳音这么想着。
“那就这么定下来了。伦理课的教纲和以前的没有区别，下节课是《希伯来思想（Hebraism）的形成与发展》，主要涉及犹太教、基督教和伊斯兰教的内容，你可以提前预习一下。至于选修课，前几节的内容比较多，你可以现在就借阅詹姆斯·C.斯科特的几本书来看，也可以通过油管，了解一下基本概念。我所信奉的[趋利避害]、[舍小存大]，其实和.斯科特的农民研究有着高度相似性，农民信守着[安全第一]的道义经济学，这意味着大部分行为是最小化风险以确保生存，这种观念和赌性坚强、追求利益最大化的资本主义观念截然不同，这就像生物进化史中，食肉动物和食草动物不同的衍化策略。
当然，读书最好不要强迫自己，而是按照具体课题和感兴趣的项目综合阅读，将综合性的材料混在一起，服务你的课题探索。比如你对权力平等问题感兴趣，你也可以先看卢梭的《论人类不平等的起源和基础》，再对比看斯科特。如果你对驯化、控制感兴趣，那么除了斯科特的《作茧自缚》，赫拉利的《人类简史》也会给你打开一道人类和驯化物其实在相互驯化的新视界
坊门同学？你在听吗？”
坊门放下手机，露出不好意思的笑，问道，
“啊，不好意思，老师您再说一遍？”
“听课前做好预习。”
“好的.近藤老师，我能听的课也包括老师的收费选修课么？”
“自然。”
浅间打了个哈欠，继续说道，
“如果你的目的达到了，就请离开吧，我还要看会资料。”
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